Thống kê xếp loại học lực của một lớp, kết quả ghi theo xếp loại như sau — Tốt: $4$; Khá: $4$; Đạt: $3$; Chưa đạt: $9$.

Khảo sát phương tiện tới trường của một nhóm học sinh, kết quả ghi theo phương tiện như sau — Đi bộ: $6$; Xe đạp: $4$; Xe buýt: $3$; Xe máy: $7$. Cỡ mẫu của khảo sát bằng

Khảo sát môn thể thao yêu thích của một nhóm học sinh, kết quả ghi theo môn thể thao như sau — Bóng đá: $2$; Cầu lông: $9$; Bóng rổ: $7$; Bơi lội: $7$. Tính cỡ mẫu.

Khảo sát môn thể thao yêu thích của một nhóm học sinh, kết quả ghi theo môn thể thao như sau — Bóng đá: $4$; Cầu lông: $8$; Bóng rổ: $1$; Bơi lội: $7$. Loại chiếm tỉ lệ cao nhất là

Thống kê xếp loại học lực của một lớp, kết quả ghi theo xếp loại như sau — Tốt: $9$; Khá: $16$; Đạt: $12$; Chưa đạt: $13$. Tính tần số của Đạt.

Khảo sát môn thể thao yêu thích của một nhóm học sinh, kết quả ghi theo môn thể thao như sau — Bóng đá: $1$; Cầu lông: $8$; Bóng rổ: $1$; Bơi lội: $10$. Tần số tương đối của Cầu lông bằng

Khảo sát môn thể thao yêu thích của một nhóm học sinh, kết quả ghi theo môn thể thao như sau — Bóng đá: $4$; Cầu lông: $58$; Bóng rổ: $4$; Bơi lội: $34$. Tính tần số tương đối của Bơi lội, đơn vị phần trăm.