Vật lí lớp 10
627 câu hỏi trong 10 chương
TN
TN
TN
TN
TN
TN
TN
TN
ĐS
TLN
TN
ĐS
ĐS
ĐS
TLN
TLN
TLN
TLN
TLN
TLN
Thiết bị nào sau đây hoạt động dựa trên hiện tượng phản xạ toàn phần của ánh sáng?
Mô hình khí lí tưởng chỉ dùng được khi nào?
Tiền tố trong ký hiệu đơn vị ứng với thừa số nào?
Thấy cốc thuỷ tinh có vết nứt được dùng để đun nước, cách xử lí đúng là
Ngay sau bước “hình thành giả thuyết” là bước nào?
Số có bao nhiêu chữ số có nghĩa?
Đo thời gian rơi của viên bi bốn lần được: 6,5; 6,1; 6,1; 6,1 (đơn vị: ). Giá trị trung bình bằng
Hiện tượng nào sau đây thuộc phạm vi nghiên cứu của vật lí chất rắn?
Để xác định công của lực kéo, người ta đo và , rồi tính theo .
Đo được và . Tính công của lực kéo.
Thao tác nào sau đây vi phạm quy tắc an toàn?
Trong buổi thực hành, học sinh thấy đèn cồn đang cháy đặt cạnh lọ cồn mở nắp.
Xét số và giá trị đo .
Xét việc “coi Trái Đất là chất điểm khi tính chuyển động của nó quanh Mặt Trời” và mô hình tia sáng.
Cho năm việc làm sau:
(1) thả vật rơi mười lần và ghi thời gian rơi mỗi lần vào bảng.
(2) đọc số chỉ ampe kế ứng với từng giá trị hiệu điện thế.
(3) quyết định sẽ đo quãng đường và thời gian ở năm giá trị khác nhau.
(4) phát biểu rằng lực đàn hồi tỉ lệ thuận với độ dãn của lò xo.
(5) so sánh gia tốc đo được với giá trị 9,8 m/s² rồi nêu nhận xét.
Có bao nhiêu việc thuộc hai bước đầu (quan sát nêu vấn đề và hình thành giả thuyết)?
(1) thả vật rơi mười lần và ghi thời gian rơi mỗi lần vào bảng.
(2) đọc số chỉ ampe kế ứng với từng giá trị hiệu điện thế.
(3) quyết định sẽ đo quãng đường và thời gian ở năm giá trị khác nhau.
(4) phát biểu rằng lực đàn hồi tỉ lệ thuận với độ dãn của lò xo.
(5) so sánh gia tốc đo được với giá trị 9,8 m/s² rồi nêu nhận xét.
Có bao nhiêu việc thuộc hai bước đầu (quan sát nêu vấn đề và hình thành giả thuyết)?
Số có bao nhiêu chữ số có nghĩa?
Cho bốn cặp “dụng cụ — công dụng” sau:
(1) vôn kế — đo hiệu điện thế, mắc song song với đoạn mạch cần đo.
(2) thước kẹp — đo cường độ dòng điện, mắc nối tiếp với đoạn mạch cần đo.
(3) ampe kế — thay đổi điện trở trong mạch để điều chỉnh dòng điện.
(4) biến trở — đo kích thước nhỏ với độ chia nhỏ nhất tới phần mười milimét.
Có bao nhiêu cặp ghép đúng?
(1) vôn kế — đo hiệu điện thế, mắc song song với đoạn mạch cần đo.
(2) thước kẹp — đo cường độ dòng điện, mắc nối tiếp với đoạn mạch cần đo.
(3) ampe kế — thay đổi điện trở trong mạch để điều chỉnh dòng điện.
(4) biến trở — đo kích thước nhỏ với độ chia nhỏ nhất tới phần mười milimét.
Có bao nhiêu cặp ghép đúng?
Cho năm nội dung sau:
(1) các quy luật chi phối hiện tượng tự nhiên.
(2) cấu trúc của vật chất từ hạt nhân đến thiên hà.
(3) nguồn gốc và diễn biến của các sự kiện lịch sử.
(4) tương tác giữa các vật và giữa các hạt.
(5) các dạng vận động của vật chất và năng lượng.
Có bao nhiêu nội dung là đối tượng nghiên cứu của Vật lí?
(1) các quy luật chi phối hiện tượng tự nhiên.
(2) cấu trúc của vật chất từ hạt nhân đến thiên hà.
(3) nguồn gốc và diễn biến của các sự kiện lịch sử.
(4) tương tác giữa các vật và giữa các hạt.
(5) các dạng vận động của vật chất và năng lượng.
Có bao nhiêu nội dung là đối tượng nghiên cứu của Vật lí?
Biết . Hỏi bằng bao nhiêu ?
Cho năm thao tác sau:
(1) tự ý tăng hiệu điện thế vượt mức ghi trên thiết bị.
(2) để dây dẫn vắt ngang lối đi giữa hai bàn.
(3) cất dụng cụ khi mạch điện vẫn còn đóng nguồn.
(4) đổ nước vào axit đặc cho nhanh.
(5) dùng tay còn ướt để cắm phích điện.
Có bao nhiêu thao tác được phép làm?
(1) tự ý tăng hiệu điện thế vượt mức ghi trên thiết bị.
(2) để dây dẫn vắt ngang lối đi giữa hai bàn.
(3) cất dụng cụ khi mạch điện vẫn còn đóng nguồn.
(4) đổ nước vào axit đặc cho nhanh.
(5) dùng tay còn ướt để cắm phích điện.
Có bao nhiêu thao tác được phép làm?